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【转载】 寒冬里的情怀——记“人文情怀涵养下的创新思维培养实践研究”分享会


出处:方少芹教研员博客文章

原文地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_8c5329b00102xaxc.html


     2018年1月9日上午九时,冬雨淅淅沥沥,QQ群不断有老师留言说已到达空港一中。空港一中离市区还有一大段距离,从各县(市、区)来的老师能顺利找到这所办学还不到三年的名不见经传的学校吗?最寒冷的日子,会不会有许多远路的老师没能来参加活动呢?我的心有些忐忑。

        到达空港一中,签到,到电脑室一看,来了不少老师了,心里顿时暖暖的,我的老师们,为了我的一纸通知,大清晨的踏雨而来,没有爽约,真的很让我感动!

        没有多余的话,活动一开始,岐山中学魏烁佳老师首先带来《城市LOGO设计——利用Photoshop进行数字艺术创作》,魏老师以富有创意的艺术作品的欣赏开启了学生审美的高度和创作的思维,以思维导图激发学生的发散思维,以素材重构培养学生的归纳思维,以技法指导培养学生的信息素养,以自由创作培养学生的数字艺术创作思维。在“美与创意”的指引下,学生通过自主探究、小组合作,不仅掌握了处理素材、合成图像的方法,还掌握了用技术艺术地表达创意的方法。随后,空港一中袁也越老师带来了《旅游计划作品展示与评价分析》。课堂伊始,袁老师就邀请排名靠前的两个小组分别派代表展示并介绍自己小组的作品,然后由其他小组的同学对这两个小组的作品进行评价并提出优化建议,在总结了作品的长处与存在的问题之后,袁老师通过示范大师作品,引导学生领悟多媒体作品真正打动人心的力量其实不是技术的华美,而是作品中蕴含的人文情怀,从而让学生运用技术表情达意的能力得到提升。最后,袁老师引导学生梳理了项目学习的流程,为参会教师践行项目学习提供了借鉴的方向。

        中午,在一顿简单的午餐之后,研讨会继续进行。我先做了主题为“高中信息技术学科学生创新思维培养实践研究”的课题研究成果分享,号召全体信息技术教师用真、善、美和谐统一的教学境界以及人性、理性、超越性相随的教育情怀,来引领孩子们成长。随后,标哥做了题为《信息技术新课标要点解读》的讲座,分享了自己参加国培学习的心得。标每次开讲,我都能从中听到他对信息技术由衷的热爱,和标共度12年的工作时光,对标的欣赏从来没变过。受标的影响,我对有趣的活动也是情有独钟。所以在研讨会的最后,我请标组织一场以“纸的力量”为主题的活动,邀请与会教师感受科技创新技能比赛的挑战与趣味。老师们的合作能力真好,相熟的或不相熟的坐在一起就变成了项目合作伙伴,在不足一个钟头的时间里,就有老师用3张A4纸做出了支撑25瓶矿泉水和一块大玻璃的支架,然后不断有人挑战25,最后挑战成功的是36瓶矿泉水。真是了不起啊!想想我们的老师都玩得这么嗨,换成学生就更了不得了。

        最寒冷的一天就在专业交流中过去了,这一天留给我的是伙伴们相聚的温暖!我的老师们对专业发展的热情并没有减少,相反的,我感受到了星星之火!这种温暖的感受让我非常乐意再积极工作12年!




作者:岐山中学 来源:岐山中学
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