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揭阳岐山中学信息技术教研组新教师结对帮扶计划

教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程,教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策,也是对学校培养新教师工作的督促。为优化师资队伍,充分发挥学校骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,实现学校教育教学工作的持续、健康发展,根据本校实际,结合揭阳岐山中学师带徒结对帮扶制度,确定本教研组新教师结对帮扶计划。

一、帮扶形式

1、采取“一对一”结对帮扶形式,即由一名有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、教学经验丰富的教师作为指导老师,负责带一个年轻教师,承担一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习丰富的教学经验,更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领,掌握教学艺术。

2、新教师和老教师双方根据实际情况实行双向选择,相互尊重爱护,相互承担责任和义务。

二、参与对象:

1、结对对象:(1)教龄在3年以下的新教师。 (2)其它自愿参加的年轻教师。本学年本科组新教师为林绵如老师。

2、指导教师:本科组在有经验的骨干教师。本学年确定新教师林绵如老师的指导教师为魏烁佳老师。

三、结对要求:

为保证结对帮扶成效,在帮扶过程中被帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求:

1、被帮扶教师要求

(1)每学期至少听指导教师课堂教学6节,并作好记录。

(2)在指导教师指导下,每学期完成教学反思或总结2篇。学期结束时上交教研组长审核并送教务处检查。

(3)在指导教师指导下,每学期上校级公开课1次以上,并留存教案与评议记录。

(4) 教学设计送交指导教师指导每学期不少于2次。学期结束时上交教研组长审核并送教务处接受检查。

2、指导教师要求

(1) 每学期至少听被帮扶教师课堂教学4节。

(2)与被帮扶教师交流研讨每学期不少于4次。

(3)指导被帮扶教师开展教育教学研究。

作者:岐山中学 来源:岐山中学
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